Zeal study TNTET Paper 1 CDP Practice Quiz - Part 1 Child Development and Pedagogy - Bilingual Medium

Zeal study TNTET Paper 1 CDP Practice Quiz - Part 1 (30 வினாக்கள்)

Child Development and Pedagogy - Bilingual Medium

1. According to Ebbinghaus, the maximum amount of forgetting occurs at which specific time period?
எப்பிங்காஸின் கூற்றுப்படி, ஒரு மனிதனுக்கு மிக அதிக அளவிலான மறதி எந்தக் குறிப்பிட்ட காலப்பகுதியில் நிகழ்கிறது?

One week after learning / கற்றல் நிகழ்ந்து ஒரு வாரம் கழித்து Immediately after learning / கற்றல் நிகழ்ந்த உடனே (முதல் ஒரு மணி நேரத்திற்குள்) One month after learning / கற்றல் நிகழ்ந்து ஒரு மாதம் கழித்து Gradually over a year / ஒரு வருட கால அளவில் படிப்படியாக

Solution / தீர்வு: Ebbinghaus's forgetting curve shows that the sharpest decline in memory retention happens immediately after learning, within the first hour.

2. Hermann Ebbinghaus conducted his pathbreaking memory experiments primarily by utilizing:
ஹெர்மன் எப்பிங்காஸ் தனது புகழ்பெற்ற நினைவாற்றல் சோதனைகளை முதன்மையாக எதனைப் பயன்படுத்தி மேற்கொண்டார்?

Meaningful short stories / பொருள்பொதிந்த சிறுகதைகள் Nonsense syllables / பொருளற்ற சொற்கள் (Nonsense Syllables) Mathematical equations / கணிதச் சூத்திரங்கள் Visual color cards / காட்சி வண்ண அட்டைகள்

Solution / தீர்வு: Ebbinghaus invented nonsense syllables (three-letter combinations like CVC) to measure pure memory free from prior semantic associations.

3. What is the name of the memory tracking method introduced by Ebbinghaus that evaluates saving in time or trials?
நினைவாற்றலை அளவிட எப்பிங்காஸ் அறிமுகப்படுத்திய, மறுமுறை கற்கும் நேரச் சேமிப்பை மதிப்பிடும் முறையின் பெயர் என்ன?

Recognition method / அங்கீகார முறை Saving method / சேமிப்பு முறை (Saving Method) Free recall method / தன்னிச்சையான நினைவு கூர்தல் முறை Serial reconstruction map / தொடர் வரிசை சீரமைப்பு முறை

Solution / தீர்வு: The Saving Method measures the percentage of time or trials saved when relearning a previously forgotten list of words.

4. When newly learned information disrupts your capacity to recollect previously stored older information, it is called:
தற்போது புதிதாகக் கற்றுக் கொள்ளும் ஒரு கருத்து, ஏற்கனவே மனதில் சேமித்து வைக்கப்பட்டுள்ள பழைய கருத்தை நினைவு கூர்வதற்குத் தடையாக இருப்பது எது?

Proactive Inhibition / முன்னோக்குத் தடை Retroactive Inhibition / பின்னோக்குத் தடை (Retroactive Inhibition) Trace Decay / நினைவுக் குலைவு Systematic Amnesic Void / முறையான மறதி நோய்

Solution / தீர்வு: Retroactive inhibition occurs when new learning acts backward, making it difficult to recall previously mastered information.

5. An old telephone number that you used for years blocks your brain from accurately memorizing a brand new number. This is an example of:
பல வருடங்களாகப் பயன்படுத்திய பழைய தொலைபேசி எண், நீங்கள் புதிதாக வாங்கிய புதிய எண்ணை மனதில் பதிவிறக்கம் செய்யத் தடையாக இருப்பது எதற்கு உதாரணம்?

Retroactive Inhibition / பின்னோக்குத் தடை Proactive Inhibition / முன்னோக்குத் தடை (Proactive Inhibition) Cue-dependent forgetting / குறியீடு சார்ந்த மறதி Anxious hyper-amnesia / பதற்ற அதிமறதி

Solution / தீர்வு: Proactive inhibition happens when old information blocks the acquisition or storage of fresh incoming information.

6. According to behaviorists like Thorndike, Pavlov, and Skinner, learning is fundamentally defined as:
தாண்டைக், பாவ்லோ மற்றும் ஸ்கின்னர் போன்ற நடத்தைவகார்களின் கூற்றுப்படி, கற்றல் என்பது அடிப்படையில் எதன் மூலம் வரையறுக்கப்படுகிறது?

An internal abstract conceptual insight / ஒரு உள்மன தர்க்கரீதியான உட்காட்சி A relatively permanent modification of behavior via stimulus-response bonds / தூண்டல்-துலங்கல் இணைப்பின் மூலம் ஏற்படும் ஒப்பீட்டளவிலான நிரந்தர நடத்தை மாற்றம் Unconscious spiritual adaptation / நனவிலி மனதின் ஆன்மீகத் தகவமைப்பு Automatic biological brain cell maturation / மூளை செல்களின் தானியங்கி உயிரியல் முதிர்ச்சி

Solution / தீர்வு: Behaviorism profiles learning as an observable, measurable modification of baseline behavior shaped through structural stimulus-response connections.

7. Which classroom practice is least consistent with Edward Thorndike's views on the learning process?
பின்வரும் வகுப்பறை நடைமுறைகளில் எது எட்வர்ட் தாண்டைக்கின் கற்றல் கோட்பாடுகளுடன் மிகவும் குறைவாக ஒத்துப்போகிறது?

Providing repeated drills for skill mastery / திறன் தேர்ச்சிக்காக மீண்டும் மீண்டும் பயிற்சிகளை வழங்குதல் Rewarding correct behavior step-by-step / வெற்றிகரமான எதிர்வினைகளைப் படிப்படியாகப் பாராட்டுதல் Expecting high-level learning to take place without any active physical participation / கற்பவரின் எந்தவொரு நேரடி செயல்பாடும் பங்கேற்பும் இன்றி உயர் மட்ட கற்றலை எதிர்பார்த்தல் Designing trial-and-error problem sets / முயன்று தவறி தீர்க்கும் கணக்குத் தொகுப்புகளை உருவாக்குதல்

Solution / தீர்வு: Thorndike's trial-and-error model demands active physical trial manipulation; passive observation without action does not build strong connections.

8. A teacher shares a short motivational story at the beginning of class to prepare students mentally. Which Thorndike law is being applied?
ஆசிரியர் வகுப்பின் தொடக்கத்தில் மாணவர்களை மனரீதியாக ஆயத்தப்படுத்த ஒரு சிறு கதையைக் கூறுகிறார். இங்கு தாண்டைக்கின் எந்த விதி பயன்படுத்தப்படுகிறது?

Law of Exercise / பயிற்சி விதி Law of Readiness / ஆயத்த விதி / தயார்நிலை விதி (Law of Readiness) Law of Effect / விளைவு விதி Law of Recency / அண்மை விதி

Solution / தீர்வு: The Law of Readiness states that learning is highly effective and optimal when the biological nervous system is internally primed and ready for action connection bonds.

9. Immediately after a heavy lunch, students appear sleepy and inattentive. A teacher introduces a complex new logic concept, resulting in zero learning. Which law explains this failure?
மதிய உணவிற்குப் பின் மாணவர்கள் சோர்வாக இருக்கும்போது, ஆசிரியர் ஒரு கடினமான புதிய பாடத்தைத் தொடங்குகிறார், இதனால் கற்றல் பூஜ்ஜியமாகிறது. இந்தத் தோல்வியை விளக்கும் தாண்டைக்கின் விதி எது?

Law of Use / பயன்பாட்டு விதி Law of Readiness / ஆயத்த விதி (Law of Readiness) Law of Disuse / பயன்படுத்தாமை விதி Law of Analogy / ஒப்புமை விதி

Solution / தீர்வு: Forcing a connection while the learner's physiological or emotional structure is unready or exhausted creates discomfort and thwarts operational retention.

10. Every time a child finishes their homework correctly, they receive a smile and a "Good job!" badge, making them eager to do it again. This satisfies the:
ஒரு குழந்தை வீட்டுப் பாடத்தைச் சரியாக முடிக்கும்போதெல்லாம் ஆசிரியரிடம் பாராட்டைப் பெறுகிறது, இதனால் மீண்டும் அதைச் செய்ய ஆர்வமாகிறது. இது எதனை நிறைவு செய்கிறது?

Law of Intensity / தீவிரத்தன்மை விதி Law of Exercise / பயிற்சி விதி Law of Effect / விளைவு விதி (Law of Effect) Law of Associative Shifting / சார்புப் பெயர்ச்சி விதி

Solution / தீர்வு: The Law of Effect maintains that connections followed by satisfaction and pleasure are stamped in, while connections followed by pain are weakened.

11. A student solves a new complex chemistry problem easily because they apply the exact same logic steps they learned months ago for a physics puzzle. This represents:
ஒரு மாணவர் புதிய வேதியியல் கணக்கை எளிதாகத் தீர்க்கிறார், ஏனெனில் அவர் சில மாதங்களுக்கு முன் இயற்பியல் புதிரைக் கற்கப் பயன்படுத்திய அதே தர்க்க வழிகளை இங்கு பயன்படுத்துகிறார். இது தாண்டைக்கின் எந்த விதி?

Law of Use / பயன்பாட்டு விதி Law of Analogy / ஒப்புமை விதி / ஒப்புமையால் துலங்குதல் விதி (Law of Analogy) Law of Multiple Responses / பலதரப்பட்ட துலங்கல் விதி Law of Primacy / முதன்மை விதி

Solution / தீர்வு: The Law of Analogy explains that a learner faces a novel task by drawing directly from prior experiences that share identical elements with the new scenario.

12. Which of the following statements is NOT consistent with Thorndike's Trial and Error learning theory?
பின்வரும் கூற்றுகளில் எது தாண்டைக்கின் முயன்று தவறி கற்றல் கோட்பாட்டுடன் ஒத்துப்போவதில்லை?

Learning proceeds in a gradual, step-by-step manner / கற்றல் படிப்படியாக, சீரான முறையில் நிகழ்கிறது Incorrect responses are systematically eliminated over time / தவறான துலங்கல்கள் காலப்போக்கில் முறையாக நீக்கப்படுகின்றன Deep learning happens suddenly via an immediate holistic flash of insight / ஆழமான கற்றல் என்பது உடனடி முழுமையான உட்காட்சி மூலம் திடீரென நிகழ்கிறது Practice stabilizes the stimulus-response neural bonds / தொடர் பயிற்சி தூண்டல்-துலங்கல் பிணைப்புகளை நிலைப்படுத்துகிறது

Solution / தீர்வு: Sudden insight belongs to Wolfgang Kohler's Gestalt paradigm; Thorndike argued that learning occurs through incremental trials and mechanical stamp-ins.

13. In Ivan Pavlov's classical conditioning architecture, what is the role of meat powder or food before any learning occurs?
இவான் பாவ்லோவின் ஆக்க நிலையுறுத்தக் கோட்பாட்டில், எந்தவொரு கற்றலும் நிகழ்வதற்கு முன் வழங்கப்படும் 'உணவு' எத்தகைய காரணியாகச் செயல்படுகிறது?

Conditioned Stimulus (CS) / நிபந்தனைக்குட்பட்ட தூண்டல் Unconditioned Stimulus (UCS) / நிபந்தனையற்ற தூண்டல் / இயற்கைத்தூண்டல் (Unconditioned Stimulus) Conditioned Response (CR) / நிபந்தனைக்குட்பட்ட துலங்கல் Operant Reinforcer / செயல்வலுவூட்டி

Solution / தீர்வு: Food is an unconditioned stimulus because it automatically and biologically evokes salivation without requiring any prior training.

14. In Pavlov's classical experiments, salivation produced by the dog purely upon hearing the bell sound alone is classified as:
பாவ்லோவின் சோதனையில், வெறும் மணியொலியை மட்டும் கேட்டவுடன் நாய்க்கு உமிழ்நீர் சுரக்கும் செயல்முறை எவ்வாறாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது?

Unconditioned Response (UCR) / நிபந்தனையற்ற துலங்கல் / இயற்கைத்துலங்கல் Conditioned Response (CR) / நிபந்தனைக்குட்பட்ட துலங்கல் / செயற்கைத்துலங்கல் (Conditioned Response) Spontaneous operant click / தன்னிச்சையான இயக்கத் துலங்கல் Unconditioned baseline reflex / நிபந்தனையற்ற அனிச்சைச் செயல்

Solution / தீர்வு: Salivation triggered by a neutral bell sound represents a conditioned response, which is established after multiple contiguous pairings with food.

15. A young child gets bitten by a white dog. Now, the child displays extreme panic whenever they see any white rabbit or white fur coat. This demonstrates:
ஒரு குழந்தையை வெள்ளை நாய் ஒன்று கடித்துவிடுகிறது. இப்போது, அக்குழந்தை வெள்ளை முயல் அல்லது வெள்ளை ரோம அங்கிகளைப் பார்த்தாலும் அலறி பயப்படுகிறது. இது எதனை விளக்குகிறது?

Stimulus Discrimination / தூண்டல் வேறுபடுத்தி அறிதல் Stimulus Generalization / தூண்டல் பொதுமைப்படுத்துதல் (Stimulus Generalization) Response Extinction / துலங்கல் மறைந்துபோதல் Backward Conditioning / பின்னோக்கிய ஆக்க நிலையுறுத்தம்

Solution / தீர்வு: Stimulus generalization happens when a conditioned response transfers automatically to new neutral stimuli that look or feel similar to the original conditioned stimulus.

16. After establishing a strong connection to a bell sound, Pavlov continuously rings the bell without providing food. Salivation eventually drops to zero. This is called:
ஆக்க நிலையுறுத்தலுக்குப் பின், பாவ்லோ சாப்பாடு தராமல் வெறும் மணியை மட்டும் தொடர்ந்து அடிக்கிறார். இதனால் உமிழ்நீர் சுரப்பது முற்றிலும் நின்றுவிடுகிறது. இதற்கு என்ன பெயர்?

Habituation loop / பழக்கப்படுதல் சுழற்சி Extinction / மறைந்துபோதல் / அழிந்துபோதல் (Extinction) Discrimination decay / வேறுபாடு குலைவு Amygdala drop / அமிக்டாலா வீழ்ச்சி

Solution / தீர்வு: Extiction occurs when the conditioned stimulus (bell) is repeatedly presented without the biological unconditioned stimulus (food), causing the conditioned response to vanish.

17. Days after the conditioned response has vanished completely, the dog suddenly salivates out of nowhere upon hearing a random bell tone. This represents:
உமிழ்நீர் சுரக்கும் பழக்கம் மறைந்த சில நாட்களுக்குப் பின், திடீரென ஏதோ ஒரு மணியோசையைக் கேட்டவுடன் நாய் மீண்டும் உமிழ்நீரைச் சுரக்கிறது. இது எதைக் குறிக்கிறது?

Higher-order conditioning / உயர்மட்ட ஆக்க நிலையுறுத்தம் Spontaneous Recovery / மீள மீட்கப்படுதல் / தன்னிச்சையான மீட்சி (Spontaneous Recovery) Response generalization / துலங்கல் பொதுமைப்படுத்துதல் Proactive neural trace / முன்னோக்கு நினைவுக் குறி

Solution / தீர்வு: Spontaneous recovery is the sudden reappearance of an extinguished conditioned response after a rest period, proving the memory trace was hidden but not erased.

18. A child learns to respond differently to the command "Come here" versus "Go away". According to Pavlovian principles, this represents:
ஒரு குழந்தை "இங்கே வா" மற்றும் "அங்கே போ" ஆகிய கட்டளைகளுக்குத் தனித்தனியாகப் புரிந்து கொண்டு வேறுபட்ட துலங்கல்களை வெளிப்படுத்துகிறது. இது பாவ்லோவின் எந்த விதி?

Stimulus Generalization / தூண்டல் பொதுமைப்படுத்துதல் Stimulus Discrimination / தூண்டல் வேறுபடுத்துதல் (Stimulus Discrimination) Extinction recovery / மறைவு மீட்சி Classical adaptation / பாரம்பரியத் தகவமைப்பு

Solution / தீர்வு: Stimulus discrimination is the operational skill to distinguish between similar stimuli and produce a response only to the specific conditioned token.

19. B.F. Skinner's Operant Conditioning model differs from Pavlov's Classical model because Skinner focuses on:
பி.எஃப். ஸ்கின்னரின் செயல்முறை ஆக்க நிலையுறுத்தம் பாவ்லோவின் பாரம்பரிய மாதிரியிலிருந்து மாறுபடுகிறது, ஏனெனில் ஸ்கின்னர் எதனை முதன்மையாகக் கருதுகிறார்?

Prior visual stimulus conditioning / முந்தைய காட்சி தூண்டல் அமைப்புகள் Consequent rewards or reinforcements after a spontaneous response occurs / தன்னிச்சையாக எழும் துலங்கலுக்குப் பின் வழங்கப்படும் பரிசுகள் அல்லது வலுவூட்டல்கள் Pure logical insight puzzles / தூய தர்க்கரீதியான உட்காட்சி புதிர்கள் Biological maturation scales / உயிரியல் முதிர்ச்சி அளவுகோல்கள்

Solution / தீர்வு: Skinner's operant model relies on response-consequence links; the behavior operates on the environment first and is then shaped by reinforcement rewards.

20. Because Skinner's learning model is governed primarily by the consequences of the emitting response, it is also known as:
செயல்முறை ஆக்க நிலையுறுத்தக் கோட்பாடு துலங்கல்களின் விளைவுகளால் கட்டுப்படுத்தப்படுவதால், அதற்கு வழங்கப்பட்டுள்ள மற்றொரு பெயர் என்ன?

S-Type Conditioning / S-வகை ஆக்க நிலையுறுத்தம் R-Type Conditioning / R-வகை ஆக்க நிலையுறுத்தம் (R-Type Conditioning) Holistic Insight Learning / முழுமைப் புலக்காட்சி வழிக் கற்றல் Maturation Mapping / முதிர்ச்சி வரைபடமாக்கல்

Solution / தீர்வு: Skinner's framework is called R-type conditioning because reinforcement is strictly dependent upon the appearance of the target response.

21. Educational methods like Programmed Learning and Teaching Machines were structured and engineered by:
திட்டமிட்டுக் கற்றல் (Programmed Learning) மற்றும் கற்பிக்கும் எந்திரங்கள் (Teaching Machines) ஆகிய கல்வி தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளை உருவாக்கியவர் யார்?

Edward Thorndike / எட்வர்ட் தாண்டைக் B.F. Skinner / பி.எஃப். ஸ்கின்னர் Ivan Pavlov / இவான் பாவ்லோ Hermann Ebbinghaus / ஹெர்மன் எப்பிங்காஸ்

Solution / தீர்வு: Skinner applied his operant conditioning mechanics to education, inventing machines that present content in small steps with instant feedback loops.

22. Programmed learning materials present study contents strictly via:
திட்டமிட்டுக் கற்றல் (Programmed Learning) முறையில் பாடப்பொருள்கள் மாணவர்களுக்கு எதன் வழியாக வழங்கப்படுகின்றன?

Massive analytical lecture books / பிரம்மாண்டமான விரிவுரைப் புத்தகங்கள் Small sequential frames with immediate feedback / வரிசைக்கிரமமாக அமைக்கப்பட்ட சிறிய படிகள் மற்றும் உடனடி பின்னூட்டம் (Immediate Feedback) Random puzzle games / சீரற்ற புதிர் விளையாட்டுகள் Unsupervised wilderness projects / மேற்பார்வையற்ற வெளிப்புறத் திட்டங்கள்

Solution / தீர்வு: Content is divided into small frames; students respond to each step independently and move forward only after checking if their answer is correct.

23. A teacher reduces night homework constraints for students who complete their classroom assignments perfectly on time. This is an example of:
வகுப்பறை வேலைகளைச் சரியான நேரத்தில் முடிக்கும் மாணவர்களுக்கு, இரவு வீட்டுப் பாடச் சுமையைக் குறைப்பதாக ஆசிரியர் கூறுகிறார். இது எதற்கு உதாரணம்?

Positive Reinforcement / நேர்மறை வலுவூட்டல் Negative Reinforcement / எதிர்மறை வலுவூட்டல் (Negative Reinforcement) Positive Punishment / நேர்மறைத் தண்டனை Response Extinction / துலங்கல் அழிவு

Solution / தீர்வு: Negative reinforcement increases a behavior by removing an unpleasant or undesired stimulus (like homework load) when the desired response happens.

24. A student loses 5 marks from their final score profile every time they disrupt classroom silence. This operational penalty represents:
வகுப்பறையில் அமைதியைக் குலைக்கும்போதெல்லாம் ஒரு மாணவனின் ஒட்டுமொத்த மதிப்பெண்ணிலிருந்து 5 மதிப்பெண்கள் குறைக்கப்படுகிறது. இந்த நடவடிக்கை எதனைச் சார்ந்தது?

Negative Reinforcement / எதிர்மறை வலுவூட்டல் Punishment / தண்டனை (Punishment) Positive Reinforcement / நேர்மறை வலுவூட்டல் Habituation matrix / பழக்கப் பதிவு

Solution / தீர்வு: Punishment reduces the rate or probability of an undesired behavior by introducing a penalty consequence.

25. The instructional process of guiding a child to master a hard action by reinforcing successive approximations step-by-step is called:
ஒரு கடினமான நடத்தையை நோக்கி மாணவனை இட்டுச் செல்ல, அவனது ஒவ்வொரு சிறு முன்னேற்றத்திற்கும் படிப்படியாக வலுவூட்டல் வழங்கும் முறை எது?

Spontaneous recovery / தன்னிச்சையான மீட்சி Shaping / நடத்தை உருவாக்குதல் / வார்த்தெடுத்தல் (Shaping) Trace decay balancing / நினைவுக் குலைவு சமன்பாடு Classical contiguity pairing / பாரம்பரியத் தொடர் இணைப்பு

Solution / தீர்வு: Shaping is an operant technique where closer approximations of a target behavior are reinforced sequentially until the complete terminal response pattern is established.

26. According to the formula structured by William Stern to map intelligence quotients (IQ), the calculation stands as:
வில்லியம் ஸ்டெர்ன் நுண்ணறிவு ஈவை (IQ) கணக்கிட வழங்கிய சூத்திரம் பின்வருவனவற்றில் எது?

(Chronological Age / Mental Age) x 100 / (உண்மையான வயது / மன வயது) x 100 (Mental Age / Chronological Age) x 100 / (மன வயது / உண்மையான வயது) x 100 (Mental Age x Chronological Age) / 100 / (மன வயது x உண்மையான வயது) / 100 Mental Age + Chronological Age / மன வயது + உண்மையான வயது

Solution / தீர்வு: The standard IQ formula divides Mental Age (MA) by Chronological Age (CA) and multiplies the outcome by 100 to eliminate decimals.

27. If a child's chronological age is exactly 10 years, and their mental age via testing scores scores as 12, what is their IQ score profile?
ஒரு குழந்தையின் உண்மையான வயது 10 ஆண்டுகள், மற்றும் சோதனையின் மூலம் கணக்கிடப்பட்ட மன வயது 12 ஆண்டுகள் எனில், அக்குழந்தையின் IQ மதிப்பு என்ன?

100 120 83 90

Solution / தீர்வு: Applying the formula (12 / 10) x 100 results in exactly 120, which positions the child within the superior intelligence category range.

28. Statistically, the massive average majority of healthy standard human populations hold IQ scores scaling between:
புள்ளிவிவரங்களின்படி, உலகில் உள்ள பெரும்பாலான சராசரி மனிதர்களின் நுண்ணறிவு ஈவு (IQ) எந்த வரம்பிற்குள் அமைகிறது?

70 to 80 / 70 முதல் 80 வரை 90 to 110 / 90 முதல் 110 வரை (சராசரி நுண்ணறிவு) 130 to 140 / 130 முதல் 140 வரை 50 to 70 / 50 முதல் 70 வரை

Solution / தீர்வு: An IQ score bracket scaling between 90 and 110 maps the absolute mathematical center point of the standard normal distribution curve, representing average human intelligence.

29. Who is historically honored as the "Father of Intelligence Testing" for engineering the world's first working scale?
உலகிற்கு முதன்முதலில் செயல்படக்கூடிய நுண்ணறிவு சோதனை அளவுகோலை வழங்கியதால் "நுண்ணறிவுச் சோதனையின் தந்தை" என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்?

Charles Spearman / சார்லஸ் ஸ்பியர்மேன் Alfred Binet / ஆல்பரெட் பினே (Alfred Binet) David Wechsler / டேவிட் வெக்ஸ்லர் Louis Thurstone / லூயிஸ் தர்ஸ்டன்

Solution / தீர்வு: Alfred Binet developed the primary mental age metrics testing platform in Paris in 1905 to accurately screen school child performance values.

30. Which specialized psychological intelligence test uses pure geometric matrices and blocks to execute completely non-verbal tests?
மொழிப் பயன்பாடே இல்லாத, படங்கள் மற்றும் வடிவவியல் கட்டங்களை மட்டும் கொண்டு அளவிடும் புகழ்பெற்ற மொழிசாரா சோதனை (Non-Verbal Test) எது?

Stanford-Binet Scale / ஸ்டான்போர்ட்-பினே அளவுகோல் Raven's Progressive Matrices / ரேவனின் முற்போக்கு அணிச்சோதனை (Raven's Progressive Matrices) Army Alpha Exam / ஆர்மி ஆல்பா சோதனை Wechsler Adult Inventory Script / வெக்ஸ்லர் பெரியோர் அளவுகோல் உரை

Solution / தீர்வு: Raven's Progressive Matrices is a entirely non-verbal culture-fair test that measures logical abstract reasoning through complex pattern-completion layout cards.

விடை அளிக்கத் தொடங்குங்கள்! உங்கள் இறுதி மதிப்பெண் இங்கு காண்பிக்கப்படும்.